Colón sumó 1,848 docentes y perdió 2,271 estudiantes en cinco años; además, un informe señala que dos personas figuraban simultáneamente como directores departamentales, con salarios que juntos superaban los 95 mil lempiras mensuales.
Una radiografía de las planillas de la Secretaría de Educación dejó al descubierto cifras que generan interrogantes sobre la distribución de los recursos humanos en el departamento de Colón. Mientras miles de estudiantes forman parte de un sistema educativo que enfrenta dificultades, los registros analizados por la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ) muestran un crecimiento significativo de docentes, pese a la reducción de la matrícula escolar.
Según el informe presentado por la organización, entre 2022 y 2026 Colón incorporó 1,848 docentes, mientras que la matrícula pública perdió 2,271 estudiantes. El análisis advierte que esta situación obliga a revisar cómo se distribuyen las plazas y si el personal contratado está llegando efectivamente a las aulas.
Pero las cifras no terminan ahí. La relación entre estudiantes y docentes en Colón pasó de 20 alumnos por maestro en 2022 a apenas 13 en 2026, una de las proporciones más bajas señaladas en el estudio. La ASJ cuestiona si el problema educativo está relacionado únicamente con la falta de maestros o también con la forma en que se asignan las plazas.
La organización estimó que, si las nuevas plazas docentes creadas en el departamento durante ese período se hubieran orientado a ampliar la matrícula, se habría podido atender a unos 37,900 estudiantes adicionales. Se trata de un cálculo presentado en el análisis, no de alumnos que hayan estado matriculados o que actualmente estén fuera de las aulas por esa razón.
Dos directores departamentales y más de 95 mil lempiras mensuales
Otro de los hallazgos que involucra directamente a Colón está relacionado con los cargos de dirección departamental. De acuerdo con la presentación de la ASJ, durante el período analizado aparecieron dos personas con el cargo de director departamental en el departamento.
El informe detalla que una de ellas tenía registrado un salario mensual de 53,758 lempiras, mientras que la segunda comenzó con 40,000 lempiras y posteriormente recibió un incremento a 41,400 lempiras.
En conjunto, ambos salarios representaban más de 95 mil lempiras mensuales por personas registradas bajo la misma denominación de cargo, pese a que la normativa citada en el análisis establece una dirección departamental por departamento, seleccionada mediante concurso público.
El hallazgo plantea interrogantes sobre la asignación de estos cargos y la forma en que se administraron los recursos de Educación. Sin embargo, los datos expuestos no permiten concluir por sí solos que existiera un pago ilegal ni establecen si ambas personas desempeñaban simultáneamente las mismas funciones.
Plazas docentes que aparecen en oficinas administrativas
La investigación también advierte sobre docentes cuyas plazas figuran registradas en direcciones departamentales, en lugar de centros educativos. La ASJ sostiene que este tipo de distribución puede contribuir a que existan aulas con necesidades de personal mientras maestros nombrados desempeñan funciones administrativas.
A nivel nacional, el estudio identificó 193 docentes con plazas registradas en direcciones departamentales, que sumaban 200 plazas debido a que algunos tenían más de una. De ese grupo, 31 estaban registrados en oficinas de Francisco Morazán y otros 38 en las direcciones departamentales de Cortés, Intibucá, Gracias a Dios y Lempira.
La organización calcula que los salarios mensuales del grupo de 193 docentes alcanzaban 4.8 millones de lempiras. Estas cifras corresponden al análisis nacional y no deben atribuirse exclusivamente a Colón.
La pregunta que queda para las autoridades educativas es cómo se están utilizando los recursos destinados a la educación pública y si la distribución de las plazas responde a las necesidades reales de los centros escolares.
Hallazgos nacionales: más personal, menos estudiantes y dudas sobre las planillas
Fuera de Colón, el análisis de la ASJ identificó otros datos relevantes sobre la administración del sistema educativo hondureño.
Entre 2022 y 2026, la matrícula de la educación pública disminuyó en 87,134 estudiantes, mientras que el personal aumentó en 4,191 empleados, incluidos 3,000 docentes y 1,099 trabajadores administrativos, según las cifras presentadas.
Para 2025, el presupuesto de la Secretaría de Educación ascendió a 42,755 millones de lempiras, de los cuales 36,340 millones se destinaron al pago de sueldos y salarios. Esto equivale aproximadamente al 85 % del presupuesto de esa institución.
El estudio también señaló un aumento del personal administrativo, especialmente entre 2023 y 2024, cuando se incorporaron 1,019 personas en funciones administrativas. Además, las asistencias técnicas pasaron de 111 en 2022 a 239 en 2026.
Otro dato expuesto indica que, hasta mayo de 2026, se registraban 80,822 plazas pagadas, ocupadas por 65,256 personas. La ASJ también identificó 366 docentes con cuatro plazas o más y presentó ejemplos de nombramientos en los que coincidían registros de trabajo en distintos lugares del país.
Asimismo, la organización reportó contratos temporales de conserjes, guardias, oficinistas y porteros con remuneraciones que, en algunos casos, alcanzaban los 60,000 lempiras mensuales durante el período 2022-2023.
La ASJ plantea que estos hallazgos requieren revisar la distribución de docentes, verificar las funciones que desempeña el personal y garantizar que los recursos públicos se traduzcan en mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes.
Mientras tanto, en Colón, las cifras dejan una interrogante central: ¿Cómo se explica que aumente considerablemente el número de docentes mientras disminuye la matrícula escolar, y qué medidas tomarán las autoridades para garantizar que las plazas y los recursos lleguen donde más se necesitan?
